온라인으로 이런 강의를 들어보는 것도, 실시간으로 공개적으로 미술 작업을 하고 피드백을 받는 것도 모든 게 처음이어서 처음에는 많이 긴장했습니다. 하지만 점점 강의가 진행될수록 카메라 앞에서 작업하는 것도 익숙해졌고, 무엇보다 내 작업에 대해 온전히 수용받는다는 경험이 정말 소중하고 감사하게 느껴졌습니다. 개인적으로 힘든 일이 있을 때도 함께 작업하고 이야기를 나누는 이 강의 시간이 제게는 치유의 시간이었습니다.
미술치료사가 되면 저를 찾아오는 분들에게 저도 이렇게 좋은 미술치료를 할 수 있었으면 좋겠습니다. 따뜻함을 잃지 않으면서 탁월하게 강의를 이끌어나가주신 김정한 선생님께 정말 감사드립니다.
워밍업1(모서리를 위한 작업)
제한적인 조건(장소, 재료)에서 작업하기
워밍업1(모서리를 위한 작업)제한적인 조건(장소, 재료)에서 작업하기
워밍업2(시지각 워크)
그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
워밍업2(시지각 워크)그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
부풀리기
파스텔로 양감의 이해와 표현
부풀리기파스텔로 양감의 이해와 표현
나무로 상상하기
작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기
나무로 상상하기작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기
색과의 만남
색의 이해, 배색 감각 발달시키기
색과의 만남색의 이해, 배색 감각 발달시키기
평면에서 입체로 1(스텔라)
2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 1(스텔라)2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 2(스텔라)
2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 2(스텔라)2D를 3D로 전환 입체에 대한 이해와 차이 경험
가면 만들기
다양한 성격, 캐릭터 표현
가면 만들기다양한 성격, 캐릭터 표현
우연한 배경
낯선 환경에서 살아남기
우연한 배경낯선 환경에서 살아남기
도식기 재경험(만다라 아트지)
발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기
도식기 재경험(만다라 아트지)발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기
워밍업 1(OO씨를 위하여)
제한적인 조건으로 작업하기
워밍업 1(OO씨를 위하여)제한적인 조건으로 작업하기
워밍업 2(부족 사람들)
그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
워밍업 2(부족 사람들)그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
자연스럽게 넘어가기
물감으로 양감의 이해와 표현
자연스럽게 넘어가기물감으로 양감의 이해와 표현
진지한 몽상
작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기
진지한 몽상작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기
세상의 모든 노랑
색의 이해, 배색 감각 발달시키기
세상의 모든 노랑색의 이해, 배색 감각 발달시키기
평면에서 입체로1(개미)
2D를 3D로 전환 , 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로1(개미)2D를 3D로 전환 , 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 2(개미)
2D를 3D로 전환 , 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 2(개미)2D를 3D로 전환 , 입체에 대한 이해와 차이 경험
졸라맨의 운동
다양한 성격, 캐릭터 표현
졸라맨의 운동다양한 성격, 캐릭터 표현
니색이 내색
낯선 환경에서 살아남기
니색이 내색낯선 환경에서 살아남기
도식기 재경험(입체)
발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기
도식기 재경험(입체)발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기
워밍업 1(선, 면, 입체)
공동작품을 하며 나의 역할, 반응에 대해 생각해보기
워밍업 1(선, 면, 입체)공동작품을 하며 나의 역할, 반응에 대해 생각해보기
워밍업 2(난화기 재경험)
동적/감각적 작업을 통해 평소 통제하던 것에서 더 나아가보기
워밍업 2(난화기 재경험)동적/감각적 작업을 통해 평소 통제하던 것에서 더 나아가보기
그림자의 변신
2인 1조 작업을 통해 도움 주고 받기
그림자의 변신2인 1조 작업을 통해 도움 주고 받기
메디컬 꼴라주
생활 속 익숙한 매체의 재발견
메디컬 꼴라주생활 속 익숙한 매체의 재발견
릴레이 그림
주제 없이 흘러가는 대로 그려보기
릴레이 그림주제 없이 흘러가는 대로 그려보기
가위 드로잉
형태의 관찰력, 눈과 손의 협응력 키우기
가위 드로잉형태의 관찰력, 눈과 손의 협응력 키우기
릴레이 클레이
공동 작업에서의 역동 경험하기
릴레이 클레이공동 작업에서의 역동 경험하기
가깝고 먼
원근의 이해와 표현
가깝고 먼원근의 이해와 표현
스크래치, 소소한 반복의 힘
소소한 반복으로 그림 그려보기
스크래치, 소소한 반복의 힘소소한 반복으로 그림 그려보기
도식기 재경험(스탬프 찍기)
표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기
도식기 재경험(스탬프 찍기)표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기
워밍업 1(방방곳곳)
주변환경과 사물을 고려하고 반영하기
워밍업 1(방방곳곳)주변환경과 사물을 고려하고 반영하기
워밍업 2(손가는대로)
동작, 호흡, 속도 등 몸의 움직임에 집중하기
워밍업 2(손가는대로)동작, 호흡, 속도 등 몸의 움직임에 집중하기
트랜스포머
형태의 관찰, 변형, 움직임 만들기 유연하게 사고하기
트랜스포머형태의 관찰, 변형, 움직임 만들기 유연하게 사고하기
요철 채집가
주위를 다르게 보는 한 방법
요철 채집가주위를 다르게 보는 한 방법
무언의 대화
목표 없이 흐름에 맡기며 상생하기
무언의 대화목표 없이 흐름에 맡기며 상생하기
틈새 건축가
자유로운 발상과 반전, 유연하게 넘어가기
틈새 건축가자유로운 발상과 반전, 유연하게 넘어가기
감성 충만한 세계
재현력과 대처능력 키우기 공동 작업에서의 역동 경험하기
감성 충만한 세계재현력과 대처능력 키우기 공동 작업에서의 역동 경험하기
깊어지는 공간
원근의 이해와 표현
깊어지는 공간원근의 이해와 표현
집요하게 긋기
소소하나 반복적인 행위의 저력 체험하기
집요하게 긋기소소하나 반복적인 행위의 저력 체험하기
거인국의 졸라맨
표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기
거인국의 졸라맨표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기
워밍업 1(방방곳곳)
주변환경과 사물을 고려하고 반영하기
워밍업 1(방방곳곳)주변환경과 사물을 고려하고 반영하기
워밍업 2(시지각 워크)
그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
워밍업 2(시지각 워크)그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
부풀리기
파스텔로 양감의 이해와 표현
부풀리기파스텔로 양감의 이해와 표현
나무로 상상하기
작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기
나무로 상상하기작업을 통해 생각과 표현 구체화 하기
니색이 내색
낯선 환경에서 살아남기
니색이 내색낯선 환경에서 살아남기
평면에서 입체로 1
2D를 3D로 전환, 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 12D를 3D로 전환, 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 2
2D를 3D로 전환, 입체에 대한 이해와 차이 경험
평면에서 입체로 22D를 3D로 전환, 입체에 대한 이해와 차이 경험
4면 가면 만들기
다양한 성격, 캐릭터 표현
4면 가면 만들기다양한 성격, 캐릭터 표현
깊어지는 공간
원근의 이해와 표현
깊어지는 공간원근의 이해와 표현
도식기 재경험
발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기
도식기 재경험발상의 확장과 수렴, 도식화된 생각에서 벗어나보기
워밍업 1(instant sculpture)
주변 환경과 사물을 고려하여 작업에 반영하기, 즉각적인 작업을 통해 일어다는 자기 반응 관찰하기
워밍업 1(instant sculpture)주변 환경과 사물을 고려하여 작업에 반영하기, 즉각적인 작업을 통해 일어다는 자기 반응 관찰하기
워밍업 2(난화기 재경험 - 건식, 습식)
동적, 감각적 작업을 통해 평소 내가 움직이고 통제하던 것에서 더 나아가보기
워밍업 2(난화기 재경험 - 건식, 습식)동적, 감각적 작업을 통해 평소 내가 움직이고 통제하던 것에서 더 나아가보기
이 부족 사람들은
그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
이 부족 사람들은그림에 대한 두려움과 긴장 완화하기
요철 채집가
주위를 다르게 보는 한 방법
요철 채집가주위를 다르게 보는 한 방법
세상의 모든 노랑
색의 이해, 배색 감각 발달시키기
세상의 모든 노랑색의 이해, 배색 감각 발달시키기
그림자의 변신
사물을 이용하여 형태와 화면 재구성
그림자의 변신사물을 이용하여 형태와 화면 재구성
감성 충만한 세계
재현력과 대처능력 키우기
감성 충만한 세계재현력과 대처능력 키우기
집요하게 긋기
소소하나 반복적인 행위의 저력 체험하기
집요하게 긋기소소하나 반복적인 행위의 저력 체험하기
도식기 재경험(스탬프 찍기, 거인국의 졸라맨)
표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기
도식기 재경험(스탬프 찍기, 거인국의 졸라맨)표정, 손발 동작 표현 능력 발달시키기
트랜스포머
형태의 관찰/변형/움직임 만들기, 유연하게 사고하기
트랜스포머형태의 관찰/변형/움직임 만들기, 유연하게 사고하기
- 미술반 수강생들의 생생한 후기 -
조*경
상담 전공자여서 미술을 좋아하긴 하지만 전문성이 부족하다고 생각해 수강하게 되었고 상담현장에 미술치료를 접목해보고싶은 마음도 있었던 차라 [미술치료사를 위한 미술반]이라는 타이틀이 나에게는 딱 맞춤형 수강명이었다. 예상했던대로 처음에는 미술 전공하신 선생님들의 탁월한 능력과 경험치에 눌려 포기하고싶은 마음도 들고 보잘것없는 내 결과물에 창피해하기도 했다. 회차가 진행되면서 김진 선생님의 수업 방식인 사고의 확장과 고정된 생각 벗어나기 등에 중점을 두며 미술 스킬보다는 스스로 몰입하고 작업을 즐기는 신선한 경험을 하게 되었다. 미술을 통해 상담받고 힐링되는 느낌이랄까? 이런 마음이 고스란히 전달되었는지 이번 학기부터는 강의명이 [변화와 성장을 위한 미술반]으로 바뀌었다. 아마도 수강하신 다른 선생님들도 같은 느낌이었던듯하다. 1,2학기 모두 수강하였지만 3학기를 추가로 수강하려는 이유이기도 하다. 수업과 연결해 좋았던 한 가지 경험을 더 소개한다면 "Art as therapy"라는 과제전에 참여한 것이다. 수업한 작품 중 의미있었던 1~2점을 전시하며 '작가'로 불리운 경험은 성취감과 자존감을 높여주고 스스로 한 뼘 성장했다는 만족감을 주는 소중한 기회였다.
차*경
김정한 선생님의 수업을 오프라인으로 수강했어요. 2주가 너무 빨리 돌아오고 기대가 되는 수업이었습니다. 처음엔 아침부터 나가기도 힘들고 꾀를 부리고 싶었지만, 매 회차 미술반에서의 만족스러웠던 경험이 계속 수업에 나올 수 있는 큰 원동력이 되어준다는 것을 깨달았어요. 머지 않은 날 미술치료사가 된 저를 찾아오는 내담자도 즐겁게 치료실에 나올 수 있었으면 하는 바람이 드네요.^^ 감사합니다.
조*욱
미술반은 정말 주옥같은 수업입니다. 미술 전공자라고 해도 이런 수업을 어디서 듣기 어려울 것입니다. 어릴때 이런 미술교육을 받았더라면 어땠을까? 내가 미술을 포기하지는 않았을까? 이런 생각을 많이했습니다. 김진 교수님께서 던져주는 질문들은 사고의 전환과 함께 머리가 말랑말랑해지는 것을 느꼈습니다. 직장다니며 과제물 수행과 완성도 있게 하지는 못했지만, 과제를 하며 새로운 생각의 발상과 내 자신에 대해 알아가는 과정들이 있었습니다. 이후에도 계속 듣고 싶은 수업입니다.
제*
1회기부터 11회기까지 미술치료사를 위한 미술반을 통해서 매 회기 성장하는 나를 마주하는 시간이었습니다. 미술 전공자도 아닐뿐더러 미술을 가까이 한 시간이 멀었기에 이 수업이 필요하면서도 두려움도 있었습니다. 하지만, 그런 생각은 쓸모없는 걱정이었습니다. 온라인 미술반 강의를 순서대로 따라가다 보니 미술이 점점 재미있어지고, 다양한 매체를 사용하는 즐거움도 알게되었고 , 항상 포커스를 잊지 않으면서 , 내가 할 수 있는 만큼 작업을 하되 , 정성껏 임하고 완성까지 해보자는 말씀을 기억하면서 작업을 하다보니 , 분명 작업을 하다가 막히는 부분에서는 피하고 싶은 순간들도 있었지만, 포기하지않는 나, 끝까지 도전하는 나 , 마무리를 맺는 나 , 를 발견할수 있어서 미술을 통해서 자신감도 채워지고 나의 삶이 , 나의 마음이 더 풍족해지는 경험을 하고 있습니다. 타 지역이고, 육아로 인해 선뜻 주말 수업참여가 망설여 졌는데 온라인반이 생겨서 너무 감사했고, 저에게는 새로운 터닝포인트가 되어준 계기가 되었습니다. 무한한 공감 과, 미술의 새로운 눈을 뜨게 해주신 김정한 선생님께 진심으로 감사드리며 , 미술8반 선생님들 의 이야기 나눔을 통해서 다양한 경험들을 같이 공유할수 있어서 매회기 감사한 시간이었습니다. 2학기도 감사한 마음으로 참여하겠습니다
김*빈
치료로서의 미술을 직접 몸으로 부딪히며 느낄 수 있는 시간이였습니다. 작품을 계속 만들면서 기쁨에 차오르는 순간도 있었고 절망에 빠졌던 순간도 있었지만 정한선생님 덕분에 끝까지 완성할 수 있었습니다. 작품을 통해 저를 알아가고 이해할 수 있는 시간이였어요. 과거의 제 모습보다 지금 현재 제모습이 훨씬 마음에 들어요. 남은 2학기 수업도 빨리 하고싶네요 ㅎㅎ
라벨*비
1학기에 이어 2학기 수강 중입니다. 수업 프로그램을 배우는 것도 목적이 있지만 배우다 보면 제 자신도 치유가 되고 통찰이 되는 수업입니다. 내 자신이 어느 표현에서 약한지는 미술에서 깨닫고, 그 이유가 무엇인지는 정규반에서 배우고 있는 것 같아요. 미술반 내에서도 미술전공자, 미술비전공자분들을 함께 만날 수 있어서 다른 분들의 작업을 통해서도 많이 배우고 있어서 100프로 만족하며 듣고 있는 수업 중 하나입니다. 또 미술반에서 만든 매뉴얼을 포트폴리오로 만들었더니 비전공자인 제게 취업할 때 많은 도움이 되었답니다.
박*희
미술을 전공하지 않았기 때문에 막연한 두려움과 약간의 설레임으로 시작한 미술반 수업. 초등학교때 다녔던 미술학원의 기억을 의지하며 용기를 내보았다. 하지만 기존에 알고 있던 미술과의 전혀 다른 접근으로 나의 고정관념이 깨졌다. 오히려 더 미술의 본질을 만날 수 있는 수업이었다. 두려움과 타인의 시선을 극복할 수 있었고, 소중한 6개월이었다. 남은 학기도 도전!
유*영
11회기 정도 진행되는 알찬 수업입니다. 한 회기와 그 프로그램을 다 마치고 나면, 수년간 노하우와 경험을 피드백하여 갈고닦은 프로그램이구나 하는 느낌을 받게 됩니다. 회기의 구성, 진행 순서까지도 왜 그렇게 하였는지 깨달을 수 있었습니다. 2주에 1회 수업이지만, 그 2주가 버거울 정도로 고민거리도 생기고 또 그 과정을 극복해내는 과정에서 느끼는 것도 얻는 것도 많은 수업입니다. 과정을 꼼꼼하게 하고 과제도 한다면 풍성한 포트폴리오를 구성할수 있는 기회가 되는 것 또한 이 수업의 장점입니다.
천*경
미술치료사를 위한 수업만이 아닌, 모두에게 필요한 미술수업입니다. 잠시 순수미술을 접했었지만 의미만을 파고 들어가며 정작 기본적인 베이스들은 제대로 배우지 못했습니다. 이런것도 배우는거구나 할정도로 재료부터 태도, 과정에 대한 모든것에 아!하고 깨달아가는 순간이 반복되었습니다. 모든것을 담아가고싶은데 아직 그릇이 부족하네요~ 다시 되새기고 곱씹어보고 좀더 깊어져서 2학기에 찾아뵙겠습니다~ 김진 선생님 감사드립니다^^
송*수
김진 선생님은 표현의 대가였다면, 김정한 선생님은 인생의 멘토같습니다. 살면서 수업시간에 울어본 적은 처음인데요. 저는 그냥 미술 배우러 왔는데 그냥 존재 자체로 수용받는 따듯한 경험을 얻었어요. 미술은 어려운 게 아니라 그냥 놀이처럼 즐기는 것, 그리고 미술치료사는 어떤 마음가짐으로 어떻게 행동해야 할까? 끊임없이 고민하고 느낄 수 있는 명강의입니다. 타인에게 치료가 되는 이야기를 적절한 시기에 담담하게 풀어가시는 김정한 선생님 존경스럽습니다. 미술치료사는 이 순간에 이렇게 말해야 하구나 배우고 갑니다.
꼭 한 쪽에만 치우쳐져 있는 건 아닙니다만, 두 분께 수업을 받아본 입장에서
1. 표현의 확장, 미술 기술을 키우고 싶다-> 김진 선생님
2. 미술치료가 어렵고 미술치료사의 태도는 어떻게 취해야 할지 궁금하다 -> 김정한 선생님
추천드립니다. 2학기니까 저처럼 두 분 모두 듣는 것도 추천드립니다. 아니 그냥 일단 한번 들어보시는 걸 추천드립니다.
오프라인 / 변화와 성장을 위한 미술반
오프라인 / 변화와 성장을 위한 미술반
온라인 / 변화와 성장을 위한 미술반
온라인 / 변화와 성장을 위한 미술반